LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACION, UN BALANCE

TITULO	LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACION
FECHA	MEXICO 2007
PROBLEMA	LA NATURALEZA Y LA CATEGORIA DE LOS SABER-HACER LOS SABERES CON RESPECTO A LA NOCION DE COMPENCIAS
OBJETIVOS	LA DISTINCION ENTRE COMPETENCIAS Y SABER-HACER LA EVALUACION TIENE POR OBJETIVO MEJORAR, CORREGIR O REAJUSTAR EL AVANCE DEL ALUMNO
CONSEPTOS	COMPETENCIA- SE CONSIDERA COMO LA CAPACIDAD DE AFRONTAR UNA SITUACION NUEVA Y COMPLEJA, MOVILIZANDO VARIOS SABER-HACER SABER-HACER- ES CONSIDERADO EL GRADO ELEMENTAL DE LA COMPETENCIA EVALUACIN SUMATORIA- NO SE FUNDAMENTA EN UN PRUEBA FINAL UNICA SI NO EN LA SUMA DE LAS CALIFICACIONES ABIERTAS
HIPOTESIS	LOS CONOCIMIENTOS Y LOS SABER-HACER, YA SEAN FORMADOS LOS PROPIOS ALUMNOS O TRANSMITIDOS, SE COLOCAN EN LA PERSPECTIVA DE LA ADQUISICION DE COMPETENCIAS
CONCLUSIONES	SER COMPETENTE ES ENTONSES, SABER QUE HACER Y CUANDO PARA SER COMPETENTE YA NO BASTA SER CAPAZ DE EJECUTAR LO PREESCRITO.